火是属于什么物质(火是物质的什么状态)

问题：火是由什么物质构成的？

如题，这是我小学时就想过的问题，但没有答案，今天希望有人能给我解惑。

回答：我不知道这位朋友是不是读了小学就没有再读下去了，我也不知道这位朋友现在多大了还是老了，但我有些奇怪，为什么“小学就想过的问题”到现在还没有答案呢？小学有这种想法说明你是个爱思考的孩子，但如果你现在老了还没有答案，就有些那个了。即便没有读过书，总应该看过一些资料吧？现在学习的条件多好啊，只要随便百度一下，就能够知道各种各样的事情，包括“火”是什么。看看下面截图，就是刚刚在百度搜索栏键入“火”搜到的：

下面我就把这个“火（能量的一种形式）”点开后，主要内容摘录引用如下：

火是物质燃烧过程中所进行的强烈氧化反应，而且其能量会以光和热形式释放，此外还会产生大量的生成物。缓慢的氧化反应，例如生锈或消化不在上述的定义中。

火的可见部分称作焰，可以随着粒子的振动而有不同的形状，在温度足够高时能以等离子体（第四态，类似气体）的形式出现。依燃烧的物质及以纯度不同，火焰的颜色和亮度也会不同。

火必须有可燃物、够高的热或温度、氧化剂三项并存才能生火，缺一不可，根据质量守恒定律，火不会使被燃烧物的原子消失，只是通过化学反应转变了被燃烧物的分子型态。火失控时，常常称作失火或火灾。

火是影响全球生态系统的重要因素之一，火的正面影响可以维持各种的生态系统以及刺激其成长。人类用火来烹调、生热、产生讯号、照明及推进等。火的负面影响包括水体污染、土壤流失、空气污染及对生命财产的危害。而造成全球温度升高的温室效应，其原因之一就是来自燃烧化石燃料产生的二氧化碳。

现在明白了吗，我再把上面那段话捋一捋：火是物质燃烧过程的强烈氧化反应，是光和热的释放，是物质在高温下分子形态发生了变化，以气体和固体混合物形态产生火焰，释放出可见光、红外线甚至紫外线。着火的必要条件有三点：可燃物、足够高的热量或温度、氧化剂。根据能量守恒定律，火不会让物质消失，只会让物质发生化学反应而转化成为其他物质。

如果再深入一点说，火有化学燃烧和等离子体燃烧。

火在温度较低时，属于氧化反应的化学燃烧，火焰可以理解为混合了气体的固体小颗粒，在高温下与空气中的氧发生反应，以光的方式释放能量，也可以理解为气态分子结合过程中释放出不同频率的能量波，因此在介质中发出不同颜色的光。

随着温度的升高，到达一定程度，燃烧的原子或分子就会发生电离，外层电子会脱离原子核，成为带负电的电子团，而原子核成为带正电的离子团，这些电子和离子虽然分离了，但不会远离，还是搅和在一团，整体呈现中性，俗称“电浆”，又叫等离子体。等离子体是物质除了固态、液态、气态的第四态~等离子态。

在宇宙中，等离子态占有可见物质的90%以上，因为所有的恒星都是等离子态物质组成，我们太阳也不例外。在太阳系，太阳的质量占有整体质量的99.86%，宇宙中恒星占有总可见质量的90%以上。

一般高温火焰中，都有一部分是化学燃烧，也有一部分是等离子体；而日常生活中，日光灯、霓虹灯、电焊火花、闪电等，都是等离子体发出的光。

好了，就简单说这些，剩下的自己学习吧。

现在，这个社会文盲已经很少了，几乎每个人从小到大都要上学，小学中学大学一直上，有人还要读硕士博士。但这些学习，都是为了让人们掌握基本的知识技能。即便读了博士，也不可能样样都懂，因此人生除了学校的学习，更重要的是社会生活中的自学，要不断的补充自己的知识，才能够跟上时代步伐。

有人读了几年大学，就觉得自己什么都懂了，就不学习了，长期下去就成了一个废物；而有人没有读什么书，就觉得自己没文化，感到自卑，矮人一等。这两种态度都是不对的，现在社会科技进步日新月异，如果不学习随时都会被社会淘汰。而现在的学习条件太好了，只要愿意学，电视、电脑、手机、杂志书籍都可以成为学习的工具，俗话说，活到老学到老，爱学习的人才有更广阔的世界和乐趣。

时空通讯作为一个科普作者，就是依靠学习不断提升充实自己，并把学习到的东西与读者分享的。授人以鱼不如授人以渔，愿与各位朋友共勉。感谢阅读，欢迎讨论。

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将固体加热到熔点时,粒子的平均动能超过晶格的结合能,固体会变成液体；

将液体加热到沸点时,粒子的动能会超过粒子之间的结合能,液体会变成气体.

如果把气体进一步加热,气体则部分电离或完全电离,即原子的外层电子会摆脱原子核的束缚成为自由电子,而失去外层电子的原子变成离子

当带电粒子的比例超过一定程度时,电离气体凸现出明显的电磁性质,而其中的正离子和负离子（电子）的数目相等,因此被称为等离子体（plasma),又叫物质的第四态.

等离子体是处于等离子态的物质的总称,当然不是热量.是等离子体。

火就是等离子体！