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本文目录

1.水桶原理和木桶原理图片 2.读木桶效应图回答下列问题 3.木桶效应图片 4.如何看待木桶原理

水桶原理和木桶原理图片

木桶原理还有标准的图吗？

意思很简单，就是说，一个木桶能盛多少水，不取决于最长的那根木条，只取决于最短的一根。

你只要画一个桶，有一条很短的，一条很长的，水位和最短的一样高就行了。

读木桶效应图回答下列问题

小题1:C

小题2:C

小题3:C

试题分析：

小题1:资源状况是影响环境人口容量的首要因素。

小题2:一个地区的环境人口容量取决于该地最紧张的资源。

小题3:人口合理容量是最适宜的人口数量，环境人口容量是最多能供养的人口数量。实际人口数量应该介于两者之间。

木桶效应图片

A、是地球可供养的最大人口数是环境人口容量，故不符合题意；

B、环境承载力决定环境人口容量，是最大值，而人口合理容量是合理值，显然人口合理容量要小于环境承载力，故正确；

C、环境承载力决定环境人口容量，是最大值，而人口合理容量是合理值，显然人口合理容量要小于环境承载力，故不符合题意；

D、环境承载力决定环境人口容量，是最大值，而人口合理容量是合理值，显然人口合理容量要小于环境承载力而非大于环境承载力，故不符合题意．

故选：B．

如何看待木桶原理

一只木桶能够装多少水，取决于它最短的那块木板。当木桶上每一块木板都一样长，而且没有缺的、裂的，那么这只木桶能够装最多的水，也就是装满，当木桶上的木板都参差不齐，有一块特别的短，那么这只木桶能够装的水，最多只能够与这块短板齐平。这就是我们所说的木桶原理，也有人称之为短板效应。

在管理学中，木桶原理应用非常广泛，不管是在组织整体，还是个人身上，都能够窥见木桶原理的使用。那么木桶原理，到底有没有道理呢？

001：木桶原理有其道理

在读书的时候，最常听到老师跟我们强调的一点就是，学习一定要全面，不能够偏科，一旦偏科，就很容易拉低总分数。在追求德智体美劳全方面发展的大前提下，确实要每个学科都要顾及。如果存在偏科现象，那就需要及时提升最差的那一科，才能将整体的水平拉高。

在职场上，同样也是这个道理。尤其在评职称面前，更是如此，很有可能你能力很强、资历也不错，就是因为学历不够资格，而错失了晋升的机会。有时候，阻挡你升职加薪的，不只是学历，人际交往能力、专业技能等等都可能。

固然木桶原理本身有其合理性，但它是不是完全正确的呢？

002：木桶原理的别样解法

我们都认为，木桶能够装多少水，取决于最短的板。换个角度来想，如果我们把木桶倾斜，它能够装多少水，不就取决于最长的那块板了，最短的板反而变得不重要了。

在职场上，有不少人会成为其他企业高薪聘请的人才，关键就在于他们所掌握的资源和能力。他们的综合能力不一定有多高，像程序员、设计师，他们靠技术吃饭，技术越厉害，就越是值钱，很少有人在乎他们在其他方面的能力，企业要聘用他们，在乎的就是他们的技术，就是他们最擅长的方面。

总而言之一句话，木桶原理有其道理所在，但是也不可完全听信木桶理论，要具体情况具体分析，盲目套用不仅不能达到目的，反而还可能耽误自己的发展。

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